Ao longo dos últimos anos letivos, milhares de alunos de Gondomar aprenderam que poupar é mais do que guardar dinheiro. É também ganhar consciência, responsabilidade e autonomia.
Essa aprendizagem ganhou expressão num encontro que reuniu cerca de 1.000 alunos do 1.º e 2.º ciclos do ensino básico no Multiusos de Gondomar, esta quarta-feira, dia 20, no âmbito da iniciativa “Literacia Financeira nas Escolas de Gondomar”.
Integrada no projeto “No Poupar Está o Ganho”, promovido ao longo dos três últimos anos letivos pelo Município de Gondomar, em parceria com a Fundação Dr. António Cupertino de Miranda, o momento assinalou o encerramento do trabalho desenvolvido nas escolas do concelho no âmbito desta estratégia de reforço de competências essenciais junto da comunidade educativa e de promoção de comportamentos financeiros mais conscientes, responsáveis e informados.
Durante o encontro, o Presidente da Câmara Municipal, Luís Filipe Araújo, e o Vice-Presidente, Nuno Fonseca, que tutela o pelouro da educação, acompanharam as diferentes atividades e momentos do programa, contactando de perto com alunos, docentes e parceiros educativos.
Entre os anos letivos de 2023/2024 e 2025/2026, o projeto envolveu um total de 7.657 alunos, distribuídos por 361 turmas, e 290 docentes dos 11 agrupamentos de escolas do concelho, refletindo a forte adesão da comunidade escolar ao projeto.
A sessão final destacou o trabalho desenvolvido ao longo do percurso educativo, valorizando o empenho de alunos, professores e parceiros educativos, bem como o compromisso contínuo do Município de Gondomar e da Fundação Dr. António Cupertino de Miranda na formação de cidadãos mais preparados para os desafios do futuro.
O projeto de literacia financeira “No Poupar Está o Ganho” integra o Plano de Ação para as Comunidades Desfavorecidas da Operação Integrada AMP Centro-Oriental, sendo financiada pelo PRR – Plano de Recuperação e Resiliência.
Esta operação consiste na implementação de uma estratégia integrada de literacia financeira junto de diferentes públicos de comunidades desfavorecidas do Município, com o intuito de reforçar competências a este nível, promovendo a adoção de comportamentos geradores de percursos de sucesso, e promover a inclusão social e uma cidadania participativa e ativa.